Filière PRAT

Planification Régionale et Aménagement du Territoire (PRAT)

La formation en Planification Régionale et Aménagement du Territoire (PRAT), est une filière complète qui se donne afin de contribuer au développement durable des populations africaines. Elle outille les stagiaires (étudiants) aux connaissances opérationnelles sur la planification et l’aménagement du territoire. Cette formation existe depuis 1977 avec une reconnaissance du CAMES depuis 1995.

Durée de la formation

La formation a une durée de trois (03) ans pour la Licence et de deux (02) ans pour le Master. L’année académique débute en octobre et prend fin en juillet. Chaque année académique se déroule sur deux semestres (S1, S2).

Responsables de la formation

Le Conseiller Pédagogique de la filière : Professeur Georges COMPAORE
Le Responsable d’Unité de formation : Drs. Michel LOFO.
Structure de rattachement
L’Institut Panafricain pour le Développement (IPD)

CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE L’OFFRE DE FORMATION

Tout comme le continent Asiatique, l’Afrique s’urbanise à un rythme deux fois plus élevé que celui de l’Europe. Il connait alors la même évolution en 60 ans, soit près de deux fois moins de temps. Selon les données de la FAO, cette urbanisation a progressé de 5,9% entre 2000 et 2015. En 2015, près de 472 millions d’africains vivaient en zone urbaine.
En 20 ans, la population urbaine a été multipliée par près de deux en Afrique, passant de 237 millions en 1995 à 472 millions en 2015. Cette population urbaine devrait à nouveau presque doubler entre 2025 et 2035. Il n’y a pas si longtemps, en 1990, l’Afrique était la région du monde qui comptait le moins de citadins (197 millions). En 2020, l’Afrique affichera probablement la seconde plus grande population citadine au monde (560 millions) après l’Asie (2.348 millions). Cette situation risque d’affecter la qualité de vie en milieu urbain notamment avec la multiplication des inondations et l’accentuation de l’érosion côtière et fluviale dans beaucoup de villes.
L’urbanisation est un phénomène mondial et aujourd’hui, son articulation varie d’une région à une autre. Dans les pays développés, le phénomène semble être au ralenti alors que dans ceux du sud, il s’élargit à un rythme élevé. Quelle que soit sa configuration et sa puissance, l’urbanisation a des impacts socio-économiques, culturels et environnementaux aussi bien positifs que négatifs.

C’est dans ce contexte que l’IPD-AOS a entrepris depuis 1977 l’initiative d’une formation en Planification Régionale et Aménagement du Territoire (PRAT). Cette formation a commencé par des formations de courtes durées par le renforcement des capacités pour évoluer vers celle académique.
Elle offre des connaissances opérationnelles sur des outils qui établissent les lignes directrices de l’organisation physique du territoire des communautés et régions.

OBJECTIFS

L’objectif de la présente formation est de rendre les apprenants capables de :
Elaborer les plans de développement stratégique nationaux, régionaux et locaux ;

• Manager les programmes ;
• Suivre la mise en œuvre des plans de développement stratégique nationaux, régionaux et locaux ;
• Appliquer les techniques et outils de mobilisation des ressources financières ;
• Appliquer les techniques et outils de gestion de Projets/Programmes de développement nationaux, régionaux et locaux ;
• Assurer le suivi-évaluation des plans de développement au niveau national, régional et local ;
• Appliquer les techniques d’optimisation de plans de développement au niveau national, régional et local ;
• Assurer la gestion des activités de développement et de l’élaboration de schémas nationaux, régionaux et locaux d’Aménagement du territoire.

PUBLIC CIBLE ET DEBOUCHES

Public cible

La formation en Planification régionale et Aménagement du territoire s’adresse aux publics ci-après :

• Toute personne désireuse d’acquérir des compétences en Planification régionale et Aménagement du territoire ;
• Responsables des collectivités locales ;
• Responsables de l’Urbanisme et des Communautés Urbaines ;
• Responsables des ONG et Associations ;
• Cadres moyens et supérieurs des organisations publiques, parapubliques et privées ;
• Etudiants.

Débouchés

Les diplômes en Planification régionale et Aménagement du territoire préparent à occuper des responsabilités dans les domaines suivants :

Cadres de l’administration publique et des collectivités décentralisées

• Directeur de la Planification
• Planificateur régional
• Planificateur national
• Planificateur local et communal
• Responsable du développement organisationnel et social ;
• Responsable au Ministère de l’Aménagement du territoire ;
• Responsable au Ministère de l’Habitat et de l’urbanisme ;
• Responsable au Ministère de l’économie et de la planification ;
• Cadre urbaniste ;
• Cadre communal ;
• Agent de développement ;
• Cadre du développement local ;
• Cadre des structures décentralisées et déconcentrées ;
• Chef de département ou de secteur.

Cadres des ONG et Institutions

• Manager d’équipe
• Coordinateur général d’ONG
• Planificateur de projets
  Professions libérales
• Directeur général d’entreprise ;
• Consultant.

ORGANISATION PEDAGOGIQUE

Organisation des enseignements

L’année commence en octobre et finit en septembre de l’année suivante en période normal en prenant en compte les sorties de terrain et les sessions de rattrapage.
La licence se fait en trois ans et le master en deux ans de formation.

Les enseignements sont dispensés sous forme de cours théoriques (C), de travaux dirigés (TD), de travaux pratiques (TP) de sortie de terrain et de travaux personnels encadrés (rapport de stage et mémoire)

Le système de formation est basé sur les unités d’enseignement (UE) comme unités d’évaluation des connaissances.

Les unités d’enseignements sont regroupées sous formes d’UNITÉ D’ENSEIGNEMENT en fonction des thèmes de spécialité.

Les unités d’enseignements, leur regroupement, la forme des enseignements qu’ils comportent et leur volume horaire global ainsi que les coefficients des épreuves s’y rapportant sont définis pour chaque année d’études et pour chaque spécialité.

CONDITIONS DE RECRUTEMENT

Conditions d’admission à la formation à l’IPD-AOS

L’admission à l’IPD-AOS est acceptée après dépôt et examen d’un dossier respectant les dispositions de l’article 3.3 des régimes des études et de la vie universitaire de l’IPD-AOS.

Pour la première année,

Tout candidat titulaire d’un baccalauréat ou et ayant obtenu la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) de l’IPD-AOS ;

Pour la deuxième année,

Pour tout stagiaire admis en deuxième année à l’IPD-AOS, l’admission est automatique et pour tout candidat titulaire d’un BAC + 1 et ayant obtenu la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) de l’IPD-AOS ;

Pour la Licence,

L’admission en 1ère année de Licence est automatique pour les étudiants admis en 3ème année d’un diplôme de BAC+2 de l’IPD-AOS.

Cette admission se fait sur étude de dossiers et selon la limite des places disponibles, pour les titulaires du diplôme de BAC+2 venant d’autres établissements d’enseignement supérieur ; de même que pour tout candidat titulaire d’un BAC + 1 et ayant obtenu la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) à l’IPD-AOS ;
L’étudiant/le stagiaire doit être capable de subvenir à sa formation ou être boursier d’un organisme.

Pour le Master

L’admission en Masters est automatique pour les étudiants titulaires d’un diplôme de licence pour le Master I et d’un Master I pour l’admission en Master II à l’IPD-AOS ;

Cette admission se fait sur étude de dossiers pour les licenciés du diplôme de Licence et les dossiers pour les Masters venant d’autres établissements d’enseignement supérieur et selon la limite des places disponibles ;

Tout candidat titulaire d’un BAC + 2 et ayant obtenu la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) à l’IPD-AOS ;

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) de l’IPD-AOS est une attestation d’une commission mise en place par l’IPD-AOS qui permet à un candidat de bénéficier d’un niveau supérieur d’enseignement par rapport à son diplôme d’origine.

La commission au vu de l’expérience professionnelle du candidat, du nombre d’années de services, de la qualité des certifications obtenues et de ses aptitudes peut lui accorder cette aptitude.